一、专业名称及代码：

专业名称：中医骨伤 专业代码：620104K  

二、招生对象

参加2015年全国普通高等学校统一招生考试的普通高中毕业生。

三、学制与学分安排

学制三年，总学时不少于2454，其中毕业实习不少于36周、540学时。毕业总学分不少于140分，其中必修118学分。

四、专业培养目标

本专业培养热爱中医骨伤，德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调统一，掌握从事中医骨伤行业所必需的基本理论知识和基本操作技能以及计算机、外语等应用能力，具有良好的人文素养和较为扎实的中医骨伤各学科的理论基础，有本专业实际工作的综合职业能力，忠实为人民健康服务，有良好的思想素质、职业道德，能适应医疗、预防、保健和康复服务第一线岗位需要的德、智、体、美全面发展的高端技能型中医骨伤专门人才。

五、人才培养知识、能力、素质要求

（一）知识要求

1．系统学习并掌握与专业相关基础理论知识。

（1）人体的正常结构和功能：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、中医基础理论等基本理论知识。

（2）各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则：病理学基本理论知识。

（3）掌握基本的药理知识和临床合理用药原则：中药学、方剂学、药理学基本理论知识。

（4）掌握其他临床学科知识：中医内科学、中医外科学、针灸学、推拿学、诊断学基础、西医内科学、西医外科学等基本理论知识。

2．系统学习并掌握中医骨伤基础、骨科手术、中医筋伤、中医正骨、中医骨病等专业理论知识。

3．掌握本专业所必需的基本实训操作技能。

4．熟悉必要的英语、计算机等相关知识。

5．了解医院及保健企业的经营、管理以及国家卫生工作基本方针、政策、及法律法规等基本常识。

（二）能力要求

1．具有全面、系统、正确地采集病史和规范书写病历的能力。

2．具备系统、规范地进行骨科常规检查的能力。

3．具有较好的临床思维和表达能力。

4．掌握中医骨伤常见病、多发病的诊疗常规及常用临床操作规范和中医传统的正骨手法与理筋手法等传统技术。

5．掌握中医骨伤常见病、多发病的诊疗常规及常用临床操作规范和现代骨科手术技术。

6．具有中医骨伤常见急症的诊断、急救及处理能力。

7．具有根据具体情况选择使用合适的中医骨伤临床技术，选择最合适、最经济、合乎伦理的诊断、治疗方法的能力。

8．具有运用中医辨证论治的原理进行中医骨伤医学实践，完善诊治方法的能力。

9．具有与同仁、病人及家属进行有效交流和调动其合作的能力。

10．具有一定的英语水平，能借助字典阅读本专业英语资料，并达到非英语专业大学专科二级水平。

11．具有计算机操作能力，并达到非计算机专业大学专科一级水平。

12．具有对本专业基本业务进行管理的能力。

13．具有继续学习和知识更新的能力、以及适应职业调整的能力。

（三）素质要求

1．遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，原为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。

2．有社会适应性，树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性不断追求卓越。

3．具有与病人及家属进行交流的意识，使他们从分参与和配合治疗计划。

4．在职业活动重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。

5．实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应主动寻求其他医师的帮助。

6．尊重同事和其他卫生专业人员，学会沟通交流，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。

7．树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

8．具有科学态度、创新和分析批判精神。

9．履行维护医德的义务。

10．具有诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识。

六、就业岗位与资格/等级证书

序号	面向的职业岗位	职业资格证书/技能证书
1	城镇、社区、农村基层医疗机构从事中医骨伤、针灸、推拿医疗、预防和康复工作	助理中医师、按摩师、 刮痧师
2	保健机构从事针灸、推拿保健技术服务和经营管理工作	助理中医师、按摩师、 刮痧师、健康管理师
3	医药行业内的药品营销、医疗器械销售、医疗咨询等工作	医药营销

七、课程设置

1．必修课

（1）公共基础课  毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、国防教育（理论课部分）、入学教育、体育、大学英语、计算机基础、应用写作。

（2）专业基础课部分  ★※中医学基础（含中医诊断学）、※人体解剖和组织胚胎学、※生理学、※药理学、※中药方剂学、※病理学、※诊断学基础、★中医骨伤科基础。

（3）专业课部分  ※中医内科学、※中医外科学、※西医外科学概论、※西医内科学、※针灸学、★骨科手术、★中医骨病、★中医正骨、★中医筋伤。

2．选修课

（1）限选课程  ※传染病学、骨伤方剂、病原生物与免疫学、影像诊断学、※医学伦理学、※卫生法规、※中医妇科学、针刀医学、※中医儿科学、创伤急救、康复医学、骨科手术入路解剖学。

注：★为专业核心课程，※为国家执业助理中医师必考课程。

（2）任选课程  大学生职业发展与就业指导、大学生健康教育、大学生安全教育、单项体育-篮球、单项体育-足球、单项体育-排球、单项体育-保健武术、单项体育-健美操、药食同源与健康、市场营销、书法鉴赏、推拿技术与创业店管理、传统与现代养生康复技术、音乐鉴赏、普通话口语交际、自我形象设计、中外医学史、沟通艺术与技巧、大学生与法、文献检索、摄影基础与欣赏、现代办公实用技能。

注：

1）任选课程由各教学部门申报，经学校审核同意后由学校统一开设，其中就业指导（实践10学时由各系负责）、大学生健康教育和安全教育为学校推荐公选课，要求学生必选。

2）单项体育主要包括篮球、排球、武术、健美操等课程，供二年级学生选修，每个学生必须选修一门。

3）每个学生要通过艺术限定性选修课程（如《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》）的学习并通过考核取得2个学分才能毕业。

3．专业核心课程描述

（1）中医学基础（含中诊）   96学时

【课程目标】掌握中医学的的基本理论和基本概念；疾病的发病机理、病变机理及病程演变机理；四诊、八纲的基本内容；中医治疗疾病的基本原则。

【课程内容】中医学的哲学基础、藏象、精气血津液、经络、体质、病因、病机、诊法、辩证、养生、防治与康复原则。

（2）中医骨伤科基础   64学时

【课程目标】掌握中医骨伤科的基本知识、中医医骨科诊断方法和技能，临床常见治疗方法和技能。

【课程内容】中医骨伤的概论、基本理论、骨节、筋络的解剖和生理、筋骨关节检查方法、辅助检查、理筋手法、正骨手法、骨科内外固定等。

（3）中医骨病   64学时

【课程目标】掌握骨病的基本知识、基本技能，常见骨病的临床诊断及治疗。

【课程内容】中医骨病的概论、常见畸形、骨髓炎、骨结核、骨肿瘤等的临床诊断及治疗。

（4）中医正骨   96学时

【课程目标】掌握中医正骨的基本知识、基本技能，常见骨折、脱位的临床诊断及治疗。

【课程内容】中医正骨的概论、临床诊断方法及技能、临床治疗方法及技能、常见骨折、脱位的临床诊断及治疗。

（5）中医筋伤   80学时

【课程目标】掌握中医筋伤的基本知识、基本技能，常见筋伤的临床诊断及治疗。

【课程内容】中医筋伤的概论、临床诊断方法及技能、临床治疗方法及技能、常见筋伤的临床诊断及治疗。

（6）骨科手术   80学时

【课程目标】掌握临床常见骨科手术的基本知识和基本技能。

【课程内容】骨科手术的概论、骨科手术的基本知识、临床常见骨科手术的种类等。

八、课程学时分配比例表

课程类别	理论课 （学时）	实践课 （学时）	合计 （学时）	实践比例 （%）	占总学时比例 （%）
公共课	264	130	394	33.0%	16.1%
专业基础课	384	176	560	31.4%	22.8%
专业课	392	216	608	35.5%	24.8%
选修课	212	140	352	39.8%	14.3%
毕业实习	----	540	540	100.0%	22.0%
小计	1252	1202	2454	49.0%	100.0%

注：1．毕业实习36周，折算成540学时。

2．实践比例为该类课程实践学时与合计的比例；占总学时比例为该类课程合计学时与总学时的比例。

九、主要实践环节

军训、课程实验（训）、社会实践（两课实践及学生假期实践）、社区和基层医院（企业）假期专业见习、岗前培训（校内和实习基地内）、毕业实习。其中毕业实习应在二级甲等及以上综合医院完成，一般毕业实习时间为36周（包含岗前培训）。

（一）实践教学表

项目	实践教学环节名称	实践周次	学分	执行学期	考核方式
军训	军事操练（不含理论）	2	1	1	学习考勤
社会实践	假期两课社会实践	2	1	1	实践证明 实践报告
教学实践	假期专业见习	4	2	2、3	见习证明 见习报告
	实习前培训	0.5	0.5	4	考勤、考核
毕业实习	临床或企业实践训练	36	18	5、6	理论笔试 技能考试 操行考核
小计		44.5	22.5	----	----

注：1．本表不含课内实践教学学时与学分。除了毕业实习计算学时外，本表其他的实践教学均不统计学时，也不计算在总学时内。

2．两课指：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和思想道德修养与法律基础两门课程。

（二）毕业实习安排表

实习科室或内容实习	实习时间
中医骨科 推拿科 西医外科（含影像） 中医内科 中医外科 西医内科（神经内科） 中医妇科 中医儿科 岗前培训及机动	12周 4周 2周 6周 2周 4周 2周 2周 2周

以上安排为原则要求，各实习单位可根据实际情况适当调整实习计划。

十、教学进程表

【附后】

十一、教学大纲（或课程标准）

【另成册】

十二、职业资格证（技能证）获取指导

1．分小班理论培训、辅导。

2．分小班操作技能培训、强化训练。

3．进行技能考核、鉴定。

4．颁发证书。

十三、毕业要求与学历证书

1．修满本专业规定的140学分。

2．取得四川省大学计算机一级合格证。

3．取得四川省大学英语二级合格证。

同时符合上述条件的学生，可以取得国家全日制普通专科中医骨伤专业毕业文凭。

十四、实施与保障

1．教学方法与手段

（1）根据不同的课程内容和学生的学习特点，灵活应用案例教学法、临床教学法、任务驱动法、小组讨论法、角色扮演法、讲授-归纳法、对比观察法、演示法等不同的教学方法，结合多媒体教学、仿真教学、情景模拟教学、学术讲座等手段，提高学生的学习兴趣，激发学生学习的内在动力。教学中以学生为主体，教师为主导，融“教、学、做”为一体。

（2）通过开展“启发式、互动式、探究式”课堂教学实践，使教师导学与学生自学相结合，确立学生学习的主体地位。通过案例学习和项目设计,引导学生分析工作任务，明确岗位要求，培养职业能力，尤其是与高端技能型人才培养目标相适应的设计能力、创新能力。

（3）重视实践教学，突出技能培养。对本专业所需的骨伤临床技能，可通过角色扮演与模拟练习相结合、课内训练与集中强化相结合、校内实训与校外见习实习相结合、单项技术与综合技能相结合的模式来加以培养，“做中学，做中教”。

（4）注重职业情景创设，提高学生岗位适应能力。除课外社区见习、临床见习、寒暑假医院见习外，在学生进入毕业实习前，集中安排综合技能模拟训练，强化服务技能，理顺工作流程，确保实习安全与适应。

（5）强化实习教学质量管理第三学年为毕业实习阶段，学校教务处根据实践教学的需要统筹开发和管理实习基地，实习具体安排由学校教务处负责。在学生进入实习单位前，教务处和针推保健系要对学生进行实习前培训，包括技能操作练兵（内容为中医筋伤技能强化训练8学时，中医正骨技能强化训练8学时）、实习管理制度学习等。各实习单位有专门的部门和管理人员负责对实习学生的业务和生活进行管理，指定责任心强、业务好的专业技术人员进行带教，在专业知识、业务技能、职业操守等方面给予实习学生悉心指导，并负责对实习学生的实习情况进行评定。学校教务处定期巡查各实习单位，对学生的实习情况进行检查。实习结束时，实习单位需要对实习生的基础理论、操作能力、工作态度、组织纪律等方面做出评定。

2．师资条件  外聘客座教授1名，骨伤教学团队教师35名，其中专业教师26名，其中双师素质教师22名，双师型为84.6%，兼职教师9名。其中主任医师2名，副主任医7名，副教授11名，占专业教师57%；主治医师3名，讲师8名，占专业教师32%；助教4名，占专业教师11%。教师中学科带头人1名，名师名导2名，专业负责人1名，骨干教师22名。专业教师研究生6名，占教师队伍17%，本科28名，占教师队伍80%，专科1名，占教师队伍3%。

3．实践教学条件

（1）校内实训教学条件

1）针灸推拿骨伤实训基地是受2011年中央财政支持针灸保健系各专业发展项目支持和四川省高等教育质量工程项目支持、校企合作企业捐资重建的。实训基地总面积约1700平米，有包括中医骨伤实训室、针推实训室、康复实训室、理实一体化教室、（校企合作共建的）保健按摩技术实训室、美容技能和美容基础实训室、针灸推拿骨伤康复部在内20间，其中在涪城校区有11间。拥有单价800元以上的主要仪器设备421台，总价值120万余元。其中的中医骨伤实训室已经建设成为模拟中医骨伤临床的实训室。整个实训将理论知识和临床操作技能合理结合，对学生开展各种中医骨伤技能的实训。在实训过程中，通过教师演示和示范，学生间相互模拟操作，教师再进行指导和学生改正的教学模式，让学生真实模拟治疗师和患者，根据教学任务和临床技能需要进行各种中医骨伤诊断和治疗技术的训练，从而使学生对每一种中医骨伤诊断和治疗技术有更加全面，具体、直观的认识。

2）针灸推拿骨伤康复部是我校与成都周天养生文化有限公司校企合作共建校内实训基地，建筑面积500平方米，设备值25万元，按医院标准设置：针灸科、推拿科、中医骨伤科、康复科、理疗室，学生在此进行医院企业工作流程实训。以医院真实的工作环境和流程设置，锻炼学生跨专业学习、研究和动手操作的能力，通过学生在实训基地的见习及在患者身上的观察和操作，使学生养成良好的临床思维能力和技能运用能力。同时在实训基地教师的指导下，学生可以直接动手从事各种中医骨伤和其他专业课实训环节的演练，如常见骨伤疾病的诊断方法训练、各种中医骨伤手法操作训练、各种外固定方法训练等。通过这些实训环节的开展，大大提高了学生实践操作能力，保证了学生在走上工作岗位时能够迅速的适应岗位工作的需要。

（2）校外见习医院  与绵阳市骨科医院和绵阳市中医院骨伤科、绵阳市德康疼痛专科医院、绵阳市顺太综合门诊部建立了合作关系，签订了见习基地协议书，建立了稳定的见习基地，能满足学生专业见习和毕业实习的需要；也为专业教师挂职锻炼、提高实践教学水平提供了场所。

（3）校外实习医院  与全国十多家三级甲等医院合作，建立了稳定的实习基地，能满足学生专业实习和毕业实习的需要；有些实习基地也为专业教师挂职锻炼、提高实践教学水平提供了场所。

4．院校合作

（1）建立院校合作共同培养人才模式  选择二甲以上综合医院和与相关专业相匹配的专科医院建立院校合作关系,依托合作医院共同制定人才培养方案，并共同开展理论教学和实践教学工作.形成理论课程及教学设计主要由专任教师完成、临床实践技能课程部分由具有相应高技能水平的兼职教师完成，以请进来的形式，即聘请合作医院专业技术人员作为兼职教师到学校讲授部分专业课(大约1/4)；聘请合作医院专业技术人员作为兼职教师到学校带教；聘请合作医院专业技术人员到学校作为客座教授每年完成规定的学术讲座。聘请合作医院专业技术人员到学校作为专职教师技能带教能力考核的考官。以走出去的形式即学生到医院完成部分临床课学习任务,直接把专业课的教学工作搬进了医院，教学工作有科主任组织,学生在真实环境中学习，实施教学过程的实践性、开放性和职业性；学生早期接触临床，使学生在医疗卫生环境中树立牢固的专业思想；系统培养学生社会适应能力；同时学校教师到医院带教提升教师的医疗临床水平；学校教师到医院指导医院兼职教师的实践教学工作。实现院校“合作育人、合作就业、合作发展”。

（2）院校合作共同开发专业教材  基于工作过程开发和院校合作开发课程，与行业共同开发《中医骨伤科基础实训教程》《中医正骨实训教程》《中医筋伤实训教程》《中医正骨实训教程》《中医（中西医结合）执业医师（含助理）实践技能考试过关教程》实训教材四门；与行业共同开发实训核心课程《中医骨伤科基础》《骨科手术》《中医筋伤》《中医正骨》《中医骨病》5门。

（3）院校合作建设专业精品课程  充分利用医院教学资源与临床兼职教师共同设计建设《骨科手术学》、《中医骨病》、《中医筋伤》、《中医正骨》专业精品课程，通过开展精品课程建设工作，全面提高我校中医骨伤专业教育质量和办学水平。

5．学习资源

（1）教材及教辅资料  中医骨伤专业课程教材均选用卫生部“十一五”规划教材，全国中医药高职高专理论及院校合作的实训教材，有突出职业能力培养的课程标准、授课计划、教学大纲、实训大纲等教辅资料，满足教学需要及指导教学。

（2）信息技术建设  有设备先进的计算机中心1个，教学用计算机815台；电教中心1个；语音室256个座位数。多媒体教室4650个座位数，阅览室座位数1690个。

（3）网络教学资源和硬件环境建设  学校开放数字图书馆、医学素材库。学校网络中心1个，出口总宽带22Mbps。

（4）图书建设  学校馆藏图书51.42万册。其中中医骨伤专业书籍约10万册。

开发数字化教学资源，推动优质教学资源共建共享，拓展学生学习空间，促进学生自主学习，推进现代化教学手段和方法。

6．考核方式

（1）课程考核  课程考核分为考试和考查两种。采取综合评价方式进行，即“形成性评价+终结性评价”、“知识考核+技能考核”。形成性评价是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价；终结性评价是在课程教学结束时，对学生整体学习情况的评价。课程考核强调理论与实践一体化。对理论知识的考核，要求贴近临床工作需要，紧密结合执业资格证书考试内容，建立试题库，实行考教分离，体现考试的公平、公正。对实践技能的考核，要兼顾职业理念、操作技术、服务态度和创新意识，强调过程评价。学生按照每门课程实训大纲要求完成各项实训项目后，需撰写实验（训）报告，参加重要实验实训技能考核，成绩合格方能参加期末理论考试。课程见习同样需要进行考核，学生按照每门课程实训教程和实训大纲要求完成每项实见习项目后，撰写见习报告，由医院兼职任课教师批改后，记入实训成绩，与期末进行技能考核相加成为课程实践总成绩。

课程成绩是按百分制计分办法，60分为合格，获得相应学分，低于60分为不合格。由期末成绩和平时成绩（包括课堂提问、课后作业、调查报告、技能考核、自我评价、小组评价等）两部分组成。成绩分配：考试课期末成绩占70%，平时成绩占30%；考查课期末成绩占60%，平时成绩占40%。期末考试采用理论考核方式，期末考核主要采用理论考试的形式，命题贯彻考察基础知识与考察能力相结合的原则，注意理论联系实际着重检查学生对基本概念和原理的理解，以及运用知识解决实际问题的能力。试题类型可分为客观性试题和主观性试题两大类，客观性试题包括选择题、填空题、判断题、计算题，主观性试题包括名词解释、简答、论述、病案分析等。期末考试命题，原则上按客观性试题占60%，主观性试题占40%的比例分配试题量。凡是与国家助理医师执业资格考试有关的学科原则上参照国家资格考试的命题方式和原则命题。

考核不及格的课程，经补考合格可获得相应学分。

（2）实习考核

1）专业理论和技能考核实习生在每一个科室（病区）实习结束时，各实习科室必须对学生进行专业理论和技能考核，由科室主任或教学秘书负责组织。考核的主要考核内容包括本实习科室涉及的基本理论知识、常规操作等基本内容。考核成绩按百分制分别记入《毕业实习鉴定考核表》的出科考核成绩栏中。

2）综合素质考核在每一个科室（或部门）实习结束时，各实习科室实习指导教师需要按学校教务处制定的《实习生的综合素质评分表》给予评分，评分结果按百分制记入《毕业实习鉴定考核表》中。每个月末实习队长需要召集本组同学召开“实习生思想品德考核月评总结会”，对实习同学的组织纪律表现、工作态度、活动参与情况等进行考评，并填写《实习生思想品德考核月评表》。临床实习结束时依据每人每月的思想品德考核月评总分作为每位实习生在整个毕业实习期间思想品德考核成绩载入本人档案。德育考核总分未满60分视为不合格，并按学籍管理规定重新实习。

7．毕业实习

毕业实习（顶岗实习）安排在第5、6学期进行，一般完成36周，540学时。实习医院为二甲以上综合医院及中医院，主要实习科室有中医骨科、推拿科、西医外科、中医内科、中医外科、西医内科、中医妇科、中医儿科等。需要完成不少于12周的中医骨科12周和4周的推拿科实习，其他科室的实习可以根据医院的具体情况安排。通过毕业实习，使学生具备从事中医骨伤行业所必需的基本理论知识和基本操作技能，具有本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，具有良好的思想素质、职业道德。成为忠实为人民健康服务，适应中医骨伤医疗和预防保健行业第一线工作需要的德、智、体、美全面发展的高端技能型中医骨伤人才。