12月11日下午2点，中医骨伤专业负责人戴会群教授，面向学院全体老师和中医骨伤专业全体在校学生，就中医骨伤人才培养及成渝两地专业建设调研进行专题汇报，内容紧扣行业发展脉搏，洞察现实兼具未来展望，为师生深度剖析专业现状与发展趋势。

戴会群老师从调研目的、调研单位与方法、调研收获、实习生工作情况、院校培养与医院用人的差距、对策与建议、专业未来目标及展望七个方面进行汇报。立足健康中国战略背景下中医骨伤传承创新的时代需求，通过实地调研摸清院校培养与临床用人的契合度，找准专业建设中的痛点与难点，为修订人才培养方案、完善课程体系、强化实践教学提供科学依据，最终培养出“理论扎实、技能娴熟、适配临床、兼具传承与创新能力”的中医骨伤专业人才。

针对实习生调研情况，戴老师进行了客观分析。肯定了我校中医骨伤专业实习生“学习主动性、动手能力较强，遵守纪律”的优势。同时也指出了普遍存在的不足：实操技能熟练度有待提升，尤其是复杂病例的应急处理能力不足；对临床最新诊疗指南、前沿技术的掌握滞后于临床；常见病、多发病的诊疗适配能力有待加强；职业沟通与病历书写的规范性需要进一步提升。

戴老师直面院校培养与医院用人的突出差距：一是课程体系与临床需求衔接不够紧密，前沿技术、基层诊疗相关课程设置不足；二是实践教学时长与质量有待优化，校内实训场景与临床真实案例存在脱节；三是“双师型”教师队伍建设滞后，部分教师临床实践经验不足，难以有效衔接理论与实操教学；四是职业素养培养融入不深，医患沟通、医疗伦理等内容多以理论讲授为主，缺乏场景化训练。

针对上述问题，戴老师也汇报了调研获得的对策与建议：一是优化课程体系，增加常见病诊疗等课程模块，删减与其他专业重复的内容，强化“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）与临床实操的结合；二是深化校院合作，共建标准化实训基地，推行“双师共育”模式，邀请临床一线专家参与教学，引入真实病例开展情景化教学；三是完善实践教学考核机制，将实操技能、临床应急处理、病历书写等纳入全过程考核，建立实习生跟踪评价体系；四是加强“双师型”教师培养，鼓励教师定期进修，提升实践教学能力；五是强化职业素养与课程思政融合，通过临床案例研讨、医患沟通模拟等方式，培养学生的责任意识与人文素养。

未来，中医骨伤专业将以此次调研为契机，持续深化教育教学改革，聚焦行业需求与人才成长规律，不断提升专业竞争力与人才培养质量，力争在3-5年内建成“中医特色鲜明、产学研用融合、区域领先”的重点专业：打造一批优质核心课程与实训基地，培养一支高水平“双师型” 教学团队，建立“招生-培养-实习-就业”的良性闭环，力争实现跨越式发展，为中医骨伤事业的传承创新发展贡献更大力量。